2019年10月陜西自考報名時間在9月5日起開始進行，考試時間在10月19日20日進行。距離報名考試已經不遠了，為了方便大家更好的復習備考，特整理了2019年自考《教育管理原理》本科復習試題，供大家復習。更多自考復習試題及資料，敬請查看陜西自考歷年真題欄目。

　　(后附答案)

　　二、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。

　　26、國家教育財政撥款

　　27、學校教育制度

　　28、教學質量管理

　　29、教育決策

　　三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。

　　30、管理有哪些特點?

　　31、國家教育督導制度規定督學人員的職權主要有哪些?

　　32、進行教育預測一般包括哪兒個步驟?

　　33、教育行政機關的空間管理與哪幾個因素有關?

　　34、教育咨詢人員耍遵守的職業工作準則有哪些?

　　35、教育領導效率評價的要求有哪些?

　　四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　36、結合實際分析教育行政執法的地位。

　　37、試舉例分析說明如何實現學校管理過程的優化。

　　五、案例分析題：本大題共1小題，共13分。

　　38、劉老師專科畢此后就選擇了教師職業，在大橋鎮初級中學擔任數學教學工作近二十 年了，他平時鉆研教學，工作踏實認真，所任教過的班級中，學生成績在年級一直排名靠前，班主任工作也一絲不茍，且在該校從進校開始已連續當班主任至今，所帶過的班級多次獲獎。因為能力強，多次被學校安排在畢業班授課，教學任務很重，學校也一直沒有安排他參加學歷進修，但由于大專學歷，他的職稱晉升受到影響， 一直拖延下來，看到其他工作年限比他短、工作業績低于他，但有本科學歷的教師都評上了高級職稱，感到壓力很大，劉老師提出了調離學校的要求，恰在此時，新調入學校的李校長了解到這一情況，認為劉老師如果調離本校，對本校教師隊伍力量會產生不利影響，為此，李校長及時采取行動，與劉老師主動談話，了解他的需求和個人發展問題，表示學校會積極向教育局反映，在政策可能的情況下，盡早解決劉老師的職稱問題，同時會安排他進修學習，李校長在學校會議上又提出讓劉老師接替即將退休的李老師，擔任數學教研組長。經過李校長的工作，劉老師收回了調離申請，重新積極地投入工作。

　　問題：

　　(1)你對劉老師的個人問題有何看法?

　　(2)你贊成李校長的做法嗎，為什么?

　　(3)李校長應用何種管理方法解決了劉老師的調離問題，試應用相關理論予以分析。
 

　　參考答案：

　　二、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。

　　26.國家教育財政撥款是指國家財政部門按照批準的財政預算對各教育主管部門及其所屬單位撥付的資金。

　　27.是一個國家各級各類學校的系統，它規定著各級各類學校的性質、任務、修業年限以及它們之間的相互關系。

　　28.就是通過各種管理活動，使教學效果達到課程計劃、教學大綱和教科學規定的要求，從而保證實現教育目的和培養人才的規格。

　　29.是教育部門的領導，為實現教育的目標，通過使用專家智囊，在運用科學方法充分分析的基礎上，從若干備選方案中選擇滿意方案的過程。

　　三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。

　　30.(1)管理總是指向一定的目標，為實現一定的目標服務的;(2分)

　　(2)管理都是對人、財、物、信息、時間的管理;(1分)

　　(3)管理是一個計劃、實施、檢查、總結的過程;(1分)

　　(4)管理是管理者主體與客體相互影響和相互作用的過程。(1分)

　　31.(1)有權利列席被督導單位的有關會議;(1分)

　　(2)有權要求被督導單位提供與督導有關的文件資料;(1分)

　　(3)有權在被督導單位召集座談會和個別談話;(1分)

　　(4)有權在被督導單位現場調查;(1分)

　　(5)有權對違反方針政策法規的行為進行制止。(1分)

　　32.(1)明確預測的目的;(1分)

　　(2)搜集預測所需的數據和資料;(1分)

　　(3)選擇合適的預測方法;(1分)

　　(4)實施預測;(1分)

　　(5)報告預測成果。(1分)

　　33.(1)機關的物質特征;(1分)

　　(2)機關部門的設置;(1分)

　　(3)機關工作的范圍;(1分)

　　(4)機關工作人員的品質、數量及未來可能的發展;(1分)

　　(5)完成工作所需要的物資設備。(1分)

　　34.(1)要注意咨詢工作的客觀性;(2分)

　　(2)要注意咨詢工作的嚴肅性;(2分)

　　(3)要注意咨詢工作的保密性。(1分)

　　35.(1)注意評價的標準性;(2分)

　　(2)注意評價的全面性;(1分)

　　(3)注意評價的可靠性;(1分)

　　(4)注意評價的特殊性。(1分)

　　四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　36.(1)教育行政執法是國家有關行政機構及其所屬工作人員，在現實生活中實施教育法規的活動。(2分)

　　(2)教育行政執法是國家行政機關的基本職能之一。教育行政執法，實際上就是行政機關依據國家法律規定的權限管理教育事業的活動。(2分)

　　(3)教育行政執法是教育法規實施的主要方式之一。(2分)(論述4分)

　　37.(1)學校管理過程的優化，必須以學校管理過程的結構優化為前提和基礎;(2分)

　　(2)學校管理過程優化應通過構成學校管理過程的各個環節及其相互關系的運行來體現;(2分)

　　(3)學校管理過程優化總是與一定的環境條件聯系在一起。(2分)(論述4分)

　　五、案例分析題：本大題共1小題，共13分。

　　38.(1)劉老師的需求是正常的，依據馬斯洛需求理論，教師都有自己的個人需求。包括個人利益和發展的需求。(3分)

　　(2)贊成，李校長的方法得當且人性化。通過了解，針對教師需求，以積極的措施挽留人才，其做法可以起到穩定教師隊伍的作用。對教師的合理需求，能夠滿足的，就應滿足。暫時不能滿足的也應做好疏通工作，并努力創造條件去滿足。(5分)

　　(3)管理者應利用激勵理論調動教師積極性;重視滿足人的需求在調動積極性方面的作用;對教師的需求應有正確的看法和估價，采取相應措施去滿足;應注意通過滿足教師需要，使其具有公平感。(5分)
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　　以上就是2019年陜西自考《教育管理原理》本科復習試題，更多自考信息，敬請關注陜西自考網。

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