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2020年陜西自考《學(xué)校體育學(xué)》章節(jié)練習(xí)題及答案(3)
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第三章我國學(xué)校體育目標
一、填空題:
1.體育與健康課程是一門以 身體練習(xí)為主要手段,以增進學(xué)生健康為主要目的手工藝必修課程。它是 學(xué)校課程體系 的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人的必不可少的手段。
2.學(xué)校體育目標的結(jié)構(gòu)是:學(xué)校體育目的——學(xué)校體育目標——體育課程與教學(xué)目標、課處體育活動目標、 課余體育競賽目標、課余體育訓(xùn)練目標等。
3我國新頒布的《標準》將學(xué)習(xí)目標與內(nèi)容標準劃分為五個領(lǐng)域: 運動參與 、運動技能、身體健康、心理、健康和 社會適應(yīng)。這五個領(lǐng)域相互聯(lián)系、相互影響。
4.學(xué)校體育目標的功能是為學(xué)校體育提供幾個方面的依據(jù):為學(xué)校體育內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇提供依據(jù);為學(xué)校體育活動的組織提供依據(jù);為 學(xué)校體育評價 提供依據(jù)。
5.制定體育目標應(yīng)考慮的幾個因素:學(xué)生的需要、社會的需要、體育學(xué)科的功能和發(fā)展。
6在學(xué)校體育目標制定過程中主要有以下幾種取向。 “普遍性目標取向、“行為目標”取向、-“生成性目標”取向、“表現(xiàn)性目標”取向。
7.學(xué)校體育結(jié)構(gòu)的運動教育要素主要包括:體育與健康課程、面向全體學(xué)生的課外體育活動、 課余體育訓(xùn)練 、課余體育競賽、
8.運動技能目標是獲得運動基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能; 安全地進行運動 ;獲得野外活動的基本技能。
9聯(lián)合國科教文組織將教育的基本目的界定在“把一個人在體力、智力、情感、 倫理 各方面的因素綜合起來,使他成為一個完善的人。”
10.學(xué)校體育工作是指體育與健康課、課外體育活動、課外運動訓(xùn)練和體育競賽,是實現(xiàn)我國學(xué)校體育目標的基本途徑。通常也稱為 體育課 和 課外體育活動 兩大方面組織形式。
二、選擇題:
1.體育與健康課是 A 的基本組織形式,它是根據(jù)教育部制定的教學(xué)計劃所開設(shè)的必修課,是對學(xué)生進行系統(tǒng)的體育教育過程。
A.學(xué)校體育 B.業(yè)余訓(xùn)練
C.課余活動 D.體育競賽
2.體育與健康課程目標是一定的 B 在體育課程領(lǐng)域的具體化,是對學(xué)生通過體育課程學(xué)習(xí)所要達到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果的陳述。
A.體育活動 B.體育目的
C.體育組織形式 D.體育規(guī)則
3.學(xué)習(xí)水平是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征,學(xué)生達到的體育課程目標的 D 和所學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點劃分的等級。
A.原則 B.標準
C.要求 D.程度
4.學(xué)校體育目標能否在學(xué)校體育中起到核心的指導(dǎo)作用,關(guān)鍵在于學(xué)校體育目標對外界的敏感性與開放性,即學(xué)校體育目標能否正確反映 A 的需要、體育學(xué)科本身的發(fā)展、學(xué)生身心發(fā)展的特點與需要。
A. 社會發(fā)展 B.國家的要求
C.教學(xué)目標 D.教學(xué)手段
5.學(xué)校體育的主要手段,是 A 、運動技能的學(xué)習(xí)及參與運動的行為。
A.體能的練習(xí) B.體育活動
C.體育教學(xué) D.個性培養(yǎng)
6.對于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)活動及其結(jié)果采取鑒賞式的評價,而不是與預(yù)期目標進行對應(yīng)式的比較,主要是評價學(xué)生在活動過程中所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性和 B 。 A.社會性 B.個性
C.客體 D.主體
7.體育課程目標是學(xué)生通過體育課程的學(xué)習(xí)應(yīng)達到的總目標、領(lǐng)域目標、 A 的總稱。
A.水平目標 B.階段目標
C.組織目標 D.學(xué)習(xí)目標
8.心理健康領(lǐng)域目標是培養(yǎng)積極的自我價值感; B ;形成堅強的意志品質(zhì);具有預(yù)防心理障礙和保持性心理健康的能力;提高預(yù)防和消除心理障礙的意識和能力;學(xué)會通過科學(xué)的體育鍛煉預(yù)防或消除心理。
A.提高學(xué)生的道德品質(zhì) B.提高調(diào)控情緒的能力
C.提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力 D.調(diào)節(jié)學(xué)生的身體體能
9.在制定學(xué)校體育目標時學(xué)生、 A 、學(xué)科三個因素是交互起作用的,其中任何一個因素都不可能單獨成為學(xué)校體育目標的來源。
A.社會 B.家庭
C.學(xué)校 D.班級
10.行為性的具體目標指明的具體行為是對學(xué)校體育學(xué)習(xí)后學(xué)生所應(yīng)出現(xiàn)的 A 的精確描述。
A.可觀測行為 B.不可觀測行為
C.可知性活動 D.不可知性活動
三、判斷題:
1.社會的需要主要是指社會政治、經(jīng)濟、科技文化的發(fā)展對學(xué)校體育提出的要求。(∨)
2.體育價值觀是人們在制定與實施學(xué)校體育時的態(tài)度與選擇,常常表現(xiàn)為強調(diào)體育的某些功能,弱化或忽視某些功能。(∨)
3.課余體育訓(xùn)練目標是預(yù)期通過對少數(shù)具有一定智力因素的學(xué)生的訓(xùn)練能得到的結(jié)果。(×)
4.“普遍性目標”的取向是建立在一般意識形態(tài)或社會政治需要的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)為具有某種哲學(xué)或倫理學(xué)傾向的特殊教育宗旨或原則。(×)
5.課外體育活動是實現(xiàn)我國學(xué)校體育目標的重要組織形式,它包括早操(早鍛煉)、課間操(課間活動)、群眾性的體育鍛煉、課外運動訓(xùn)練與課余體育競賽,以及在校外進行的遠足、郊游、夏、冬令營等形式的體育活動。(∨)
6.上好體育課是實現(xiàn)學(xué)校體育目標的基本途徑僅靠體育課堂和課外活動就能完成教學(xué)目標。(×)
7.學(xué)生是學(xué)校體育工作的組織者和實施者,是做好學(xué)校體育工作的關(guān)鍵。(×)
8.體驗性目標或表現(xiàn)性目標指向無需結(jié)果化或難以結(jié)果化的體育課程教學(xué)鍛煉訓(xùn)練競賽等目標。(∨)
9.學(xué)校體育工作與衛(wèi)生保健工作是促進和保證學(xué)生身心健康成長的不可分割的兩個方面,必須統(tǒng)籌安排,緊密結(jié)合起來進行。(∨)
10.學(xué)校體育目的涉及的是既定的體育過程,是整個體育,甚至是整個教育追求的最終結(jié)果。(×)
【結(jié)尾】以上就是2020年陜西自考《學(xué)校體育學(xué)》章節(jié)練習(xí)題及答案(3)的所有內(nèi)容,更多自考信息,敬請關(guān)注陜西自考網(wǎng)。
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