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    2023年4月陜西省自考00884學(xué)前教育行政與管理試卷

    2023-08-28 15:36:53   來源：其它    點(diǎn)擊：   
    自考在線學(xué)習(xí) +問答
       
    2023 年 4 月高等教育自學(xué)考試
    學(xué)前教育行政與管理試題
    課程代碼 :00884
    1.  請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
    2.  答題前 ,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆 填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
    選擇題部分
    注意事項(xiàng) :
    每小題選出答案后 ,用 2B 鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑 。如需改動 ,用橡皮 擦干凈后 ,再選涂其他答案標(biāo)號 。不能答在試題卷上。
    一、單項(xiàng)選擇題 :本大題共 15 小題 ,每小題 1 分 ,共 15 分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng) 是最符合題目要求的 ,請將其選出。
    1. 學(xué)前教育管理各部門之間的相互關(guān)系及其運(yùn)作方式即是
    A. 學(xué)前教育管理活動                                   B. 學(xué)前教育管理體制
    C. 學(xué)前教育管理機(jī)制                                   D. 學(xué)前教育管理觀念
    2. 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理          主要是通過制定各種法規(guī)制度或標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的 工作。
    A. 整體化                    B. 規(guī)范化                 C. 科學(xué)化                 D. 多樣化
    3. 現(xiàn)代園所管理的根本任務(wù)是
    A. 對時(shí)間的管理          B. 對人的管理          C. 對物的管理          D. 信息的管理
    4. 以人格培養(yǎng)為中心 ,以工作能力培養(yǎng)為目標(biāo)的復(fù)合型培養(yǎng)方法即
    A. 全方位培養(yǎng)法                                          B. 全員式培養(yǎng)法
    C. 網(wǎng)絡(luò)式培養(yǎng)法                                          D. 規(guī)劃式培養(yǎng)法
    5. 決策以          為宗旨與核心。
    A. 目標(biāo)                        B. 技術(shù)                     C. 人力                    D. 物力
    6. 從決策的內(nèi)容和依據(jù)來分 ,決策可以分為
    A. 戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)術(shù)決策                               B. 組織決策和個(gè)人決策
    C. 過程決策和階段決策                               D. 價(jià)值決策和事實(shí)決策  00884# 學(xué)前教育行政與管理試題 第 1 頁( 共 4 頁)

    7.“安于工作 ,樂于工作 ,忠于工作”的管理局面的形成是重視和運(yùn)用           的結(jié)果。
    A. 觀念管理原則          B. 效能管理原則      C. 能級管理原則      D. 過程管理原則
    8. 園所管理最為重要的管理原則是
    A. 安全管理原則                                          B. 民主管理原則
    C. 信息管理原則                                          D. 觀念管理原則
    9. 在目標(biāo)管理運(yùn)行過程中目標(biāo)有效執(zhí)行的關(guān)鍵是
    A. 目標(biāo)確立                 B. 目標(biāo)分解             C. 目標(biāo)執(zhí)行             D. 目標(biāo)評價(jià)
    10. 管理者能夠進(jìn)行管理的范圍即指
    A. 管理規(guī)模               B. 管理程度             C. 管理層次             D. 管理幅度
    11. 園標(biāo)、園旗、園徽、園訓(xùn)、廣告畫等園所標(biāo)識屬組織形象設(shè)計(jì)中的
    A. 理念識別               B. 行為識別             C 視覺識別              D. 聽覺識別
    12. 一個(gè)組織發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵是
    A. 組織文化               B. 組織制度             C. 組織機(jī)制             D. 組織結(jié)構(gòu)
    13. 編制學(xué)前教育規(guī)劃要對未來教育事業(yè)的發(fā)展有一種超前意識 ,這體現(xiàn)了學(xué)前教育規(guī)劃的  特點(diǎn)。
    A. 導(dǎo)向性                   B. 預(yù)見性                 C. 客觀性                 D. 系統(tǒng)性
    14.           是我國歷史上第一部視學(xué)法規(guī) ,標(biāo)志著我國近代教育督導(dǎo)制度的產(chǎn)生。
    A.《視學(xué)官章程》                                        B.《視學(xué)規(guī)程》
    C.《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》                             D.《奏定學(xué)堂章程》
    15. 教育評價(jià)的目的不在評價(jià)本身 ,而主要是通過形成性評價(jià) ,發(fā)揮評價(jià)的主要功能 ,即
    A. 診斷功能               B. 改進(jìn)功能             C. 鑒定功能             D. 總結(jié)功能
    二、多項(xiàng)選擇題 :本大題共 5 小題 ,每小題 2 分 ,共 10 分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩 項(xiàng)是符合題目要求的 ,請將其選出 ,錯(cuò)選、多選或少選均無分。
    16. 研究學(xué)前教育管理現(xiàn)象可從          方面來進(jìn)行。
    A. 學(xué)前教育管理活動                                    B. 學(xué)前教育管理體制
    C. 學(xué)前教育管理機(jī)制                                     D. 學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)
    E. 學(xué)前教育管理觀念
    17. 實(shí)施民主管理原則可采用以下工作方式
    A. 獲取信息                          B. 確立制度                            C. 依靠組織
    D. 鼓勵參與                          E. 組織教育
    00884# 學(xué)前教育行政與管理試題 第 2 頁( 共 4 頁)

    18. 組織文化的基本特點(diǎn)是
    A. 組織價(jià)值觀是組織文化的核心                   B. 人本文化是組織文化的中心
    C. 柔性管理是組織文化的主要形式               D. 增強(qiáng)凝聚力是組織文化的重要任務(wù)
    E. 不斷深化發(fā)展是組織文化不竭動力
    19. 現(xiàn)行幼教管理體制不完善較突出的表現(xiàn)有
    A. 條塊分割 ,各自為政 ,未形成有機(jī)聯(lián)系的整體                   B. 教育行政職能窄化
    C. 投資渠道限于政府            D. 服務(wù)意識欠缺                    E. 資源未得統(tǒng)籌
    20. 教育督導(dǎo)的基本職能有
    A. 提高職能                          B. 監(jiān)督職能                            C. 評價(jià)職能
    D. 指導(dǎo)職能                          E. 反饋功能
    非選擇題部分
    注意事項(xiàng) :
    用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上 ,不能答在試題卷上。
     
    三、名詞解釋題 :本大題共 5 小題 ,每小題 3 分 ,共 15 分。
    21. 學(xué)前教育管理
    22. 管理過程
    23. 學(xué)前教育法規(guī)
    24. 學(xué)前教育督導(dǎo)
    25. 教育評價(jià)
    四、簡答題 :本大題共 5 小題 ,每小題 5 分 ,共 25 分。
    26. 簡述園所管理的基本任務(wù)。
    27. 簡述例外管理的作用。
    28. 如何理解我國現(xiàn)行幼教管理體制?
    29. 教育行政執(zhí)法有哪些特點(diǎn)?
    30. 如何執(zhí)行學(xué)前教育規(guī)劃?
    五、論述題 :本大題共 2 小題 ,每小題 10 分 ,共 20 分。
    31. 試論述巴納德的“權(quán)限接受”和“無差別圈”理論及其對行使指揮職能的啟示。
    32. 如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)影響力理論加強(qiáng)園所管理?
     
    00884# 學(xué)前教育行政與管理試題 第 3 頁( 共 4 頁)

    六、材料分析題 :本大題 15 分。
    33.                                           對家長不妥行為進(jìn)行正確引導(dǎo)
    在某幼兒園 ,兩個(gè)要好的小女孩玩耍時(shí) ,寶寶( 全托生) 不小心用指甲將貝貝的前胸劃 破 。傍晚貝貝媽來接時(shí)看到女兒在哭 , 簡單詢問女兒后 ,就沖向?qū)殞?, 大聲斥責(zé) :“ 你這樣 對我女兒 ,我也讓你試試。”并在寶寶的胸前留下了劃痕 。事件發(fā)生在一 瞬間 ,教師未來得 及制止 。  園長聞訊后迅速趕來 ,先和教師一起安撫兩個(gè)女孩和在場幼兒 , 防止孩子們受到 刺激和驚嚇 ,并將貝貝媽請到辦公室里談話。
    園長對貝貝媽媽的行為進(jìn)行了分析 :“ 你作為成年人 , 出手傷害幼小的孩子是很不妥 的!”貝 貝媽則認(rèn)為 自 己蠻有理 :“ 我的孩子吃了虧 ,我這樣做是為了教育那個(gè)孩子 , 平時(shí) 我沒讓自己的孩子去打人 ,但別人傷了她 ,她只會哭不會保護(hù)自己 ,這樣下去不是永遠(yuǎn)都吃 虧嗎? 哪個(gè)孩子的父母不心疼呀?”園長承認(rèn)了園方工作存在的失誤并進(jìn)一 步說明情況 : “ 兩個(gè)孩子平時(shí)特別要好 , 寶寶不是故意傷害你的女兒 , 是在追逐玩耍時(shí)不小心劃破她 的。”然后客觀地指出這與成年人出手打傷孩子完全是兩種不同性質(zhì)的問題 。“ 你想過嗎 , 你的言行不僅傷害了寶寶 ,而且對自己的孩子和其他的孩子會造成什么樣的影響 ,如果你 是寶寶的父母 ,你能容忍別人這樣對待自己的女兒嗎? 像你這樣保護(hù)女兒 ,她還能有朋友 嗎? 還能有機(jī)會面對問題和自己解決問題嗎?”園長的一席話 ,使貝貝媽徹底冷靜下來 ,認(rèn) 識到自 己一 時(shí)失態(tài)的嚴(yán)重后果 ,并主動征求園長的意見 , 自 己接下來該怎么辦。
    緊接著教師打電話告知寶寶家長事情發(fā)生的經(jīng)過 ,先讓他們放心 ,再上門家訪 。寶寶 的父母十分通情達(dá)理 ,不僅沒有責(zé)怪教師反而安慰她們 。隨教師回到幼兒園后 ,他們積極 配合園方安撫女兒 ,對寶寶解釋說 :“ 阿姨不是成心的 , 大人犯了錯(cuò)想改正 , 小朋友也要原 諒她。”他們說 ,很心疼自己的女兒 ,但理智的態(tài)度應(yīng)是防止矛盾升級和事態(tài)擴(kuò)大 , 以免孩 子們再受傷害。
    園長將寶寶父母的意見轉(zhuǎn)達(dá)給貝貝媽 ,她開始深深地自責(zé) 。幾天后 ,她主動買了一 個(gè) 漂亮娃娃送給寶寶 ,把寶寶摟在懷里 ,邊流下愧疚的眼淚邊說 :“ 阿姨錯(cuò)了 , 對不起你。”真 誠地希望孩子能原諒她 。在場的人都被感動 ,兩個(gè)女孩的關(guān)系和好如初。
    經(jīng)歷這件事后 , 貝貝媽深感園方處理得當(dāng) ,真正幫助和教育了自 己 ,此后便積極主動配 合園方的工作 ,成為一位熱心家長。
    問題 :請就以上案例談?wù)?:你認(rèn)為該幼兒園在處理偶發(fā)事件上做得怎樣?  園所家長工作該 如何管理?

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